您的位置:首页 > 新闻中心 > 学校动态
临港实验:同探讨共成长,让“三力课堂”越走越远
 
发布人:临港实验学校 作者:周洁  发布时间:2019-11-29 点击数:
 

11月28日,江阴市小学“三力课堂”建设阶段性成果展示暨研讨活动在临港实验学校举行,本次活动由江阴市教师发展中心主办,临港实验学校承办。江阴教师发展中心的蒋志远主任、王华平和金中南副主任、培训管理室的陈福生主任、小学研训室的江红梅主任以及语、数、英各学科的教研员亲临现场,江阴市小学教学管理研修班全体学员和各校分管语、数、英学科的教导悉数出席。

围绕“三力课堂”,上午集中进行了课堂教学的展示及学科研讨活动。来自澄江中心小学、辅延中心小学、城中实验小学、临港实验学校、华士实验小学、实验小学的六位教师将“三力”的理念扎根于课堂教学,诠释了“学习有动力、课堂有活力、师生长能力”的课堂样态。研讨环节,大家就“三力课堂”的理念,如何基于学情、基于问题来设计、组织教学,学习能力怎样在课堂活动中可视化、阶梯化、可操作化,如何从能力进一步走向关注学生学科素养等问题进行了讨论,提出了许多具体化的操作意见。各学科教研员立足“三力课堂”,结合课堂教学从教材特点、教学设计、课堂实施等角度出发,具体对教学每一个环节进行了深度的解析,为深入推进“三力课堂”指明了努力的方向。

                          

  

  

  

下午,临港实验、城中实小、澄江中心三所学校进行了“三力课堂”建设的阶段性成果汇报。

  

 

 

教师发展中心蒋志远主任对本次活动进行了总结。蒋主任首先肯定了三年来各校推进“三力课堂”所做的工作,对三个学校“三力课堂”的汇报也给予了高度评价,并对“三力课堂”的建设谈了四方面的建议。第一,“三力课堂”的推进在能力上应落实为深度的学习,也就是在能力上表现为核心素养的落地。第二,“三力课堂”的推进在动力上表现为学生认知与能力的进阶。第三,“三力课堂”的推进在活力上表现为课堂的情趣。第四,“三力课堂”的推进需要做好起承转合的工作,希望各校能结合校情呈现出校本化的“三力课堂”样态。蒋主任的讲话为后阶段持续推进“三力课堂”的建设明确了路径与方法。

本次活动是各学校对“三力课堂”理解和探究的一次阶段性成果的展示,相信在“三力课堂”理念的引领下,在教师发展中心的指导下,江阴的课改定能迈上一个新的台阶!